Dit gaat om wat er daadwerkelijk te zien of te horen was, ongeacht of er expliciet naar gevraagd is. Er kunnen allerlei redenen zijn waarom een leerling/student het gedrag niet kan, wil of durft te weigeren. Ook als een leerling/student zelf niet actief iets doet tegen het gedrag, wil dat niet zeggen dat er sprake is van instemming.
Let op: ga niet uit van je eigen beleving of interpretatie ("ze leek het prima te vinden", "ze zou het me wel vertellen als er iets was") maar van een concreet waarneembaar signaal. Vul je hier 'ja' in terwijl je bij de vorige vraag 'nee' of 'weet niet' hebt ingevuld? Wees dan extra alert: dat kan betekenen dat er een aanname is gedaan in plaats van een geverifieerd signaal — en dat is juist een patroon dat vaker voorkomt bij grensoverschrijding die zich geleidelijk normaliseert.