Hier gaat het niet om actief gedrag van de medewerker, maar om het risico dat de leerling/student zelf ervaart of loopt bij weigering — bijvoorbeeld een lager cijfer of een verstoorde relatie. Dit risico kan bestaan, ook zonder dat de medewerker het bewust inzet.

Hier gaat het niet om actief gedrag van de medewerker, maar om het risico dat de leerling/student zelf ervaart of loopt bij weigering — bijvoorbeeld een lager cijfer of een verstoorde relatie. Dit risico kan bestaan, ook zonder dat de medewerker het bewust inzet.

Hier gaat het niet om actief gedrag van de medewerker, maar om het risico dat de leerling/student zelf ervaart of loopt bij weigering — bijvoorbeeld een lager cijfer of een verstoorde relatie. Dit risico kan bestaan, ook zonder dat de medewerker het bewust inzet.